Почемучки (Kodėlčiukai)
Mokytoja Danuta
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė. Saugoju ir stiprinu vaikų sveikatą, garantuoju vaikų fizinį ir psichologinį saugumą grupėje, salėje, žaidimų aikštelėse ir kt. Vykdant veiklą, derinu tarpusavyje vaikų ugdymą, priežiūrą, globą. Bendradarbiauju su šeima, skatinu tėvus dalyvauti grupės, darželio renginiuose, projektinėje veikloje ir kt. veikloje, derinu šeimos ir įstaigos interesus. Esu aktyvi, kūrybinga. Su malonumu einu į darbą ir su džiaugsmu grįžtu namo.
Mokytoja Marina
Esu ikimokyklinio ugdymo mokytoja Marina. Tikiu, jog vaikai – tai stebuklas, kuris džiugina akis, sukelia šypseną ir juoką veide bei pripildo širdį begaline laime. Dėl šios priežasties ypatingai džiaugiuosi, jog kasdien turiu galimybę drauge su vaikais atrasti, pažinti ir suprasti mus supantį pasaulį. Baigiau Vilniaus edukologijos universtetą, įgyjau ikimokyklinio ugdymo specialybę. Darbe vadovaujuosi įsitikinimu, kad kiekvienas vaikas yra unikalus! Mano lūkestis - sveikas, orus, bendraujantis, smalsus, kuriantis ir sėkmingai besiugdantis vaikas.
Meninio ugdymo mokytoja Ivanesa
Garsui jungiantis su garsu gimsta muzikos melodija. Garsų pasaulis mus įkvepia, atverdamas kelią į gražų pažinimo pasaulį. Muzika yra neatsiejama mano gyvenimo dalis ir šia patirtimi man labai įdomu bei prasminga dalintis su besiformuojančia asmenybe. Vaikai auga apsupti tradicijų ir šiuolaikiškumo samplaikos, kurios būtinos jų kompetencijoms įgyti ir ugdyti. Mano pagrindinis tikslas, kad vaikai pamiltų muziką. Muzika neatsiejama nuo vaikų emocinės bei fizinės raidos. Skambant muzikai, jie išmoksta išreikšti save, valdyti emocijas. Per muzikos užsiėmimus kasdien vaikai mokosi dainuoti, šokti ratelius, groti vaikiškais muzikos instrumentais, bando kurti muziką, improvizuoti. Įstaigoje organizuojamos vaikų šventės, pramogos, vakaronės. Lavinant muzikinius gabumus, dalyvaujama įvairiuose konkursuose, festivaliuose, renginiuose miesto, rajono, respublikos mastu. Visada džiaugiuosi besiskleidžiančia maža asmenybe, padedu vaikams atskleisti ir puoselėti jų geriausias savybės. Stengiuosi, kad muzikinė aplinka praturtintų, džiugintų ir ugdytų, o bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais būtų grįstas pagarba ir pasitikėjimu. Tad linkiu visiems gyventi su muzika, kuri teigiamai veikia mūsų savijautą, muzikuoti, nes garsai neišvengiamai mus lydi visur. Meninio ugdymo pedagogė Ivanesa Žilevič
Judesio korekcijos specialistė
Sveiki, esu judesio korekcijos mokytoja Natalija Šeluchovskaja. Dirbant šiame darželyje tenka darbuotis su įvairaus amžiaus vaikais, atsižvelgiant į kiekvieno individualius poreikius ir gebėjimus ugdyti aktyvų ir kūrybingą asmenį. Juk tik per žaidimą atsiveria vartai į platųjį pasaulį... Mano tikslas - mokyti vaikučius, padėti jiems augti, tobulėti, visko išmokti, būti jiems geriausiu draugu. Stengiuosi būti su vaikais atvira ir nuoširdi, apsupti juos dėmesiu, švelnumu, kad jie vis norėtų su manimi susitikti.
Lietuvių kalbos mokytoja Asta
Lietuvių kalbos mokytojo, mokančio vaikus negimtosios kalbos ikimokykliniame amžiuje, tikslas – ugdyti kalbą nuo mažų dienų sudarant galimybes jos klausytis, girdėti, kalbėti. Negimtosios kalbos mokymasis yra ilgas ir sudėtingas procesas. Pagrindinis mokytojo tikslas šiame etape – supažindinti su lietuvių kalbos garsais ir žodynu, pateikti taisyklingą tarimą, o vienas iš svarbiausių uždavinių mokant kitos kalbos yra gebėti išlaikyti ugdytinių dėmesį, susidomėjimą, į pagalbą pasitelkiant įvairius metodus, juos kaitaliojant. Šiame amžiaus tarpsnyje sekame pasakas, deklamuojame eilėraščius, žaidžiame įvairius kalbinius žaidimus, lietuvių liaudies žaidimus, ratelius, mokomės žodžių ar frazių, inscenizuojame... Mokytojo kalbą nuolat turi iliustruoti judesiai, mimika, emocijos, vaizdinė medžiaga: kortelės, įvairios lėlės, personažai ir kt. Kalbos mokymąsi siejant su vaikų kasdienybe, juos supančia aplinka, netruks mažieji pradžiuginti ir pirmais savarankiškai tariamais lietuviškais žodeliais.