Veikla prasidėjo nuo pasakos „Mergaitė su degtukais“ pristatymo. Pasakotoja piešė ant lango, naudodama pirštus ir dirbtinį sniegą, tuo pačiu pasakojo istoriją, įtraukdama vaikus į pasakojimo procesą. Pasakojimo metu buvo išryškinti pagrindiniai pasakos elementai: mergaitės jausmai, jos santykiai su kitais žmonėmis ir aplinka. Po pasakojimo vyko diskusija su vaikais apie pasakos personažus, jų elgesį ir jausmus. Vaikai buvo kviečiami pasidalinti savo mintimis apie mergaitės situaciją, apmąstyti, kaip jie jaučiasi, pasikalbėti apie dėkingumą, gėrį, nelaimę ir laimę. Po diskusijos vaikams buvo pasiūlyta patiems piešti ant lango, naudojant ausų pagaliukus ir dirbtinį sniegą. Kiekvienas vaikas turėjo galimybę išreikšti savo kūrybiškumą ir nupiešti tai, kas jiems atrodė svarbu – eglutes, namus, žvaigždes, paukščius, dovanas ar kitus simbolius, susijusius su žiemos šventėmis ir Naujųjų metų laukimu.
Vaikai aktyviai dalyvavo tiek pasakojime, tiek kūrybinėje veikloje. Jie buvo įsitraukę į diskusijas, domėjosi pasakos turiniu ir išreiškė savo jausmus per piešinius. Veikla padėjo vaikams tobulinti savo socialinius ir emocinius įgūdžius, skatino empatiją ir saviraišką. Kūrybinė veikla taip pat prisidėjo prie motorinių įgūdžių lavinimo ir estetinės patirties stiprinimo.
Veiklos tikslas:
Skatinti vaikų kūrybiškumą, vaizduotę ir emocinį intelektą per interaktyvų pasakos pasakojimą bei piešimo veiklą.
Uždaviniai:
– Susipažinti su pasakos „Mergaitė su degtukais“ turiniu, reflektuoti apie pagrindinius personažus ir jų jausmus.
– Skatinti vaikų saviraišką ir kūrybines idėjas per piešimą ant lango naudojant nesudėtingas priemones (dirbtinis sniegas, ausų pagaliukai).
– Ugdyti vaikų gebėjimą įsijausti į kitų žmonių jausmus, aptarti elgesio ir vertybių klausimus.
– Stiprinti socialinius ir emocinius įgūdžius per diskusiją apie pasakos personažus ir jų pasirinkimus.
Panaudoti pedagoginiai metodai:
– Interaktyvus pasakojimas: Padedant vaikams įsijausti į istoriją, pasakojimas buvo ne tik klausomas, bet ir vizualiai pateikiamas per piešimą ant lango, kas skatino vaikų vaizduotę ir dėmesingumą.
– Diskusija: Atviras pokalbis su vaikais apie pasakos turinį ir vertybes skatina kritinį mąstymą ir emocinį suvokimą.
– Kūrybinė veikla: Piešimas ant lango naudojant neįprastas priemones (ausų pagaliukai ir dirbtinis sniegas) suteikė vaikams kūrybinės laisvės ir galimybę išreikšti save.
Rudausių daugiafunkcio centro koordinatorė Agnieška Kliukovska
